戴娜把Storytime教得有趣,读

把“Storytime”教得有趣，读得有味，演得生动

——以PEP4BUnit4AtthefarmStorytime为例

浙江省桐乡市石门镇中心小学戴娜

人教版英语PEP教材给每册每个单元C部分设计了Storytime板块，里面有很多是很贴近我们生活的真实素材，学生很轻易就能进入情节，这比单一地去创设离学生很远不切实际的情境更简单易行。所以，将“storytime”有效地利用到日常教学活动中来，使整个单元教学更紧凑、有序，再充分利用小学生想象力丰富、好奇心强的学习本能，让孩子们用可爱好听的声音演绎出来。不仅能够帮助学生巩固教材，提升语言综合利用能力，而且会让学生从中获益，得到学习英语的快乐和成就感，更加爱上英语。PEP4BUnit4AtthefarmCStorytime教学设计本单元围绕“farm”展开，主要学习一些有关动植物的单词与句子。本故事以对话的形式讲述了Zoom和Zip在农场上所见和一件趣事。主要语言点是Whatarethose?Arethose...?及相应的问答，以及语句Ilike....1、能听、说、认读turkey,mutton等单词和句型Ilovegrass.复习巩固有关蔬菜及农场动物的单词vegetable,cow,hen,sheep及其复数形式，以及复数结构的句型Whatarethose?They’recows.Arethoseturkeys?No,theyaren’t.Theyarehens.2、能够在图片的帮助下理解故事内容，并使用正确的语音、语调讲述或表演故事。3、通过参与性的活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的综合语言应用能力，达到学生乐于扮演的情感目标，并能感受语言的幽默性。1、能听、说、认读turkey,mutton等单词和句型Ilovegrass.2、能够在图片的帮助下理解故事内容，并使用正确的语音、语调讲述或表演故事。1、能用正确的语音、语调讲述或表演故事。2、了解一些与动物有关的英语习语，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的综合语言应用能力。3、These和those易混淆。Zoom、Zip、cow头饰，卡片，seewo课件等。Step1:Warm-up：1.课前播放Thefruitsandvegetablessong2.Greetings：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.3.Free-talk:T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’shot/warm/….T:Oh,I’mhot.Iloveicecreams.Ilikeicecreamsverymuch.Doyoulikeicecreams?（出示教师吃冰激凌的照片）Ss:Yes.T:Hmm,icecreamissweetandcold.Wow,look,alotoffood.I’mhungry.Ilikechickenandeggs.Theyareyummy.Whataboutyou?Whatfooddoyoulike?(屏幕呈现一些食物图片)S1:Ilike_________.It’s/Theyare_________.S2:Ilike….T:OK.Youlikethesefood,howaboutvegetables?Whatvegetablesdoyoulike?(屏幕呈现一些蔬菜图片)S:Ilike….Theyare….T:Good.Ithinkeatingmorevegetablesisgoodforourhealth.T:Look,wherearethevegetables?Ss:Onthefarm.　　（设计意图：歌曲热身，活跃课堂气氛。Freetalk，复习之前学的单词，并为下一步教学做好铺垫。）Step2:（蔬菜出现在农场上）Presentationandpractice11.Look,therearemanyvegetablesandanimalsonthefarm.Arethesehens?Ss:No,theyaren’t.T:They’renothens.Theyareturkeys.(nursemonkey)跟读Hensare.Turkeysare.Hensare.Turkeysare.（设计意图：通过描述，让学生掌握两种动物之间的不同，也是对新词的一种操练。）出示奶牛的一个局部Let’sguess.Whatarethose?S1:Arethosecows/...?T:Yes,theyare./No,theyaren’t.T:Therearesomecowsonthefarm.Let’slistenwhoareonthefarmtoo?(播放录音)‘Lookatthevegetables.Ilovevegetables!’‘Idon’tlikevegetables.’T:Whoareonthefarm?Ss:ZoomandZip.T:Yes.Youaresosmart.NowZoomandZipareonthefarm.NowyouareZip:‘Lookatthevegetables.Ilovevegetables!Ilove____.’NowyouareZoom:‘Idon’tlikevegetables.Idon’tlike_____.Idon’tlike_____.Idon’tlike______.’（图1）2.ThenZoomandZipwalkandwalk.Theygotothefarmhouse.Zoom:Whatarethose?（图2）Zip:They’re________.Ilikethem.NowyouareZoom,whatwillyousay?Zoom:Idon’tlikecows.Ilike_______.It’syummy/….BoysareZoom,girlsareZip.3.T:Oh,here

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